Fernando Turmo

Miembro del proyecto Gran Simio de España desde hace ya tiempo y colaborador actualmente del Instituto Jane Goodall en Congo, Fernando Turmo trabaja por la educación sobre la conservación medioambiental con las poblaciones locales de este país. Diferentes actividades han sido propuestas y desarrolladas desde su llegada, algunas de ellas apoyadas por el PGS España en colaboración con el Instituto.

Trabajar para educar en este país - dice Fernando - te produce muchas emociones, algunas de ellas me producen inquietud y otras son muy gratificantes. Cuando entro a un colegio o llego a un poblado antes de comenzar la actividad de educación miro a la cara a cada uno de los niños y pienso para mis adentros si alguno de esos renacuajos será el futuro Ministro de Aguas y Bosques o el mismísimo presidente. Solamente eso ya me da fuerzas para poner toda mi alma en intentar seducirles con nuestras actividades educativas. Soy consciente que los niños son mucho más receptivos a lo que se les cuenta que los adultos. Algunos de nosotros tenemos la cabeza ya muy dura.

Su pasado como ilustrador para agencias de publicidad y editoriales en España le sirvió para poder proyectar esos conocimientos ahora con el Instituto Jane Goodall en Congo. El concepto de la pedagogía infantil - dice Fernando - es algo que aprendí trabajando para editoriales donde ilustré libros de texto para los colegios. Luego, con las agencias de publicidad aprendí lo que es una estrategia para vender lo que quieres que te compren. Estas dos cosas pienso que son muy importantes para no dar palos de ciego entre los congoleños. Creo que por el momento estamos acertando en las propuestas que hemos realizado y siento que son muy pedagógicas y que los niños las escuchan con entusiasmo. Intento seducir con los dibujos, los bailes, el teatro y los videos que confecciono aquí mismo y luego proyectamos en una pantalla.

Pero Fernando nos comenta que este esfuerzo es algo casi testimonial. Congo tiene cerca de cuatro millones de habitantes, gran cantidad de ellos en las dos grandes ciudades; Brazzaville y Pointe Noire. Su idea es la de realizar campañas de educación utilizando los medios de comunicación como la televisión, la radio, los periódicos, la publicidad en vallas, etc..pero para ello necesita presentar proyectos por medio mundo y encontrar dinero para desarrollarlos.

El problema - dice Fernando - es que las selvas y sus animales están siendo aniquilados a una velocidad que no es proporcional a la educación que se imparte. Mi opinión es que la educación no tendría que ir a la misma velocidad sino mucho más rápida y efectiva para recuperar el terreno perdido. Cuando compruebo que más de la mitad de los congoleños no saben lo que es un chimpancé ni qué está ocurriendo con la destrucción de sus selvas llego claramente a la conclusión de que aquí estamos comenzando desde cero y hay que ir rápido, muy rápido. Es un contrarreloj. Este planeta - añade Fernando - solo comenzará a tener alguna posibilidad de resistir a la degradación de su naturaleza cuando tomemos consciencia de que ecologistas somos todos, no solo unos cuantos románticos que les gustan los bichos. Queramos o no, ecologistas somos todos con todo lo que eso conlleva.

Ahora estamos impulsando unos viveros de árboles que dan frutas consumidas por los chimpancés salvajes. Tenemos más de setecientos pequeños árboles que comienzan a crecer con rapidez. Cuando era niño tenía un pequeño invernadero en mi casa de Madrid donde plantaba de todo y me divertía viendo crecer los brotes, para mí era un orgullo. Ahora es la misma sensación pero el destino de esos árboles no será un tiesto o un jardín, sino la castigada reserva de Tchimpounga. Y no seré yo, sino los niños congoleños quienes plantarán esos brotes. A eso es a lo que me refiero con sensaciones gratificantes.